此课题申报指南系根据福建省教育厅A类科技项目“新课程背景下高考命题改革研究”（编号：JA07031）及新课程改革的相关理念而制订。
　　《英语课程标准》（实验稿）出台后，全国的大部分省市都积极地进行实践、探索，并在教育观念、教学方法和教学技能方面发生了深刻的变化。在新一轮基础教育课程改革过程中，高考改革势在必行。为探索英语新课程改革下高考改革的路子，分析存在的问题，研究和发展高考英语命题思路和方法，需要对国外考试评价改革的发展趋势加以理智、冷静、科学、求实和创新的研究和总结；并根据我省英语的实际教学情况及学生的实际水平，在新的形式下探索出一系列行之有效的命题模式。
　　为此，“新课程背景下高考命题改革研究”英语学科课题组决定：为福建省2009年新课程标准下的高等学校招生考试命题改革研究提供理论与实践的基础与参考，现面向全省基础英语教育战线的广大教学、研究人员发布子课题申报指南，具体内容如下：

一. 子课题内容
1．评价体系
高中英语测试评价现状与教学现状研究
新课程理念下的教学评价与高考命题题型研究
新课程理念下英语评价改革与高中英语课堂教学改革
知识型命题与能力型命题的研究
2．能力培养
高中学生英语学习风格与学习策略的研究
学生参加英语高考的动机研究
学生的阅读需要与阅读能力的相关研究
高中学生听力理解能力现状及教学现状研究
新课程理念下的英语写作命题对能力培养的研究
3．反拨作用：
英语高考命题对中学英语教学的影响研究 （如教学理念、教材选择、教学内容、教学模式、教学设计、教学评价、教学法选择）
听力命题对英语教学的反拨作用
翻译命题对英语教学的反拨作用
语法命题对英语教学的反拨作用
阅读命题对英语教学的反拨作用
写作命题对英语教学的反拨作用
4．考试题型信度和效度的相关研究
写作题评分信度研究（评分员因素，评分标准因素）
写作题型效度研究（体现学生什么样的书面表达能力）
改错题型效度研究（体现学生什么能力）
听力题型效度研究
试卷的效度研究（各种题型间的相关性）
其他题型的效度研究
5．预测效度：
  高考英语试卷的预测效度研究
  阅读题型的预测效度研究
  写作题型的预测效度研究
  其他题型的预测效度研究
6．其它：
校本教材开发研究
选修模块教学研究
福建省农村与城镇中学学生英语学习情况对比研究 
写长法对中学生英语写作能力的影响
如何选择英语试题背景材料
  高中生口语能力现状与教学现状调查
   口语考试题型命题研究
   口语考试评分标准研究
   英语测试资源库建设
   教育技术在听力训练与测试中的利用 

二. 有关要求
1．本次申报的各类课题的研究时限为一年；
2．各校可根据实际情况以集体的方式申报课题。原则上每校参与的课题不超过1项。申报人要负责填好申报表（见附件），于2008年2月底上交到教育部福建师范大学基础教育中心英语科研究室（地址：福州市仓山区福建师范大学文科楼五楼504室）蒋益群老师；同时将电子版申报表发至下列邮箱：2009gaokao-good@163.com。
3．本次课题的研究经费由课题负责人自筹；但课题负责人所在学校须提供不少于1万元的配套研究经费；
4．课题要求内容针对性强，论证清楚、科学，研究步骤清晰可行；预期成果具有一定的理论创新，或有助于解决某种实践问题，或总结了福建省教改过程中积累的重大经验，或反映教学一线的重大问题并提出解决对策。最终成果的形式由研究人员自选；专著、论文、实验报告、调查报告均可。但如最终成果脱离课题内容，或纯属工作总结，则不予结题；
5. 课题成果上交截止时间为2009年1月31日。

福建省高等学校招生考试命题研究中心
“新课程背景下高考命题改革研究”英语学科课题组
2008-1-11

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